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【央视新闻客户端】

 

有未成年人将“娜塔莎
”类玩具当情绪发泄对象——

警惕“解压”名义下的“软暴力 ”伤害

摔打
、踩踏、针刺 、注水……一个名为“娜塔莎”的婴儿造型橡胶玩偶
，以“解压
”之名在短视频平台流行 。不少未成年人跟风购买、模仿相关行为
。暴力宣泄能否真正解压？如何让未成年人远离“软暴力”伤害？中青报·中青网记者对此进行了采访。

记者了解到，“娜塔莎 ”是一款婴儿造型的“捏捏乐
”玩具 ，主打“手感软弹”“丑萌治愈 ” 。今年3月
，一条“娜塔莎
”被砸扁在地的视频爆火，大量博主跟风模仿 ，玩法不断升级：摔打
、踩踏、注水，甚至用刀划开 、灌水撑爆。

借着流量热度
，商家迅速入场
。一些网店打出“养娃不如捏娃”“耐造抗揍 ”“情绪发泄器
”等宣传语，有未成年人开始玩这种玩具。

采访中 ，不少家长对此感到担忧 。广州的王女士发现
，孩子玩“娜塔莎”时经常模仿网络视频中的摔打行为，“将婴儿造型玩偶当作发泄情绪的对象 ” ，她担心这种行为会模糊娱乐与暴力边界
。有网友在社交平台直言：“一开始觉得很好笑
，但越刷越觉得不对劲，这些暴力对待‘娜塔莎’的视频看得我生理性不适。
”

近日 ，多地中小学陆续发布通知
，将“娜塔莎”列为校园违禁玩具 。多个电商平台
、社交平台上带有暴力内容的相关视频已被清除
。

“娜塔莎 ”玩具走红，折射出怎样的心理动因？中国青少年研究中心研究员孙宏艳指出 ，一些青少年面临学业、社交 、自我认同等多重压力
，这种能随意摔打揉捏的玩具满足了他们即时释放情绪
、追求“爽感”的心理。与此同时，同伴从众压力与短视频平台的算法推流 ，进一步助长了这种跟风现象 。

暴力宣泄并不等于真正的解压
。孙宏艳强调，健康的解压方式包括运动、倾诉 、发展兴趣爱好等
，而“摔东西
、砸东西、破坏东西
”只是将负面情绪短暂释放，压力本身并未消解。长期如此 ，会让一些青少年形成“暴力即是解压”的错误认知 。

孙宏艳指出
，“观察学习理论 ”可以解释暴力行为内化的深层机制
。儿童和青少年在成长过程中，通过观察和模仿身边人的行为 ，将暴力的玩具玩法当作“好玩
”的互动来模仿
，无形中会将暴力行为内化为可以接纳的日常行为。

孙宏艳特别指出，婴儿形态放大了暴力行为的不良影响 。婴儿玩偶象征着弱小 、柔软
、需要被呵护的生命。未成年人正处于道德认知形成的关键期 ，商家宣传“摔得越狠越解压”
，短视频平台推送“摔得越惨点赞越多 ”，会让一些未成年人误以为“欺负弱小是可接受的
” ，在潜移默化中模糊对道德底线的认知
。

北京青少年法律援助与研究中心执行主任于旭坤认为
，“娜塔莎”及其衍生行为已涉嫌触及多项法律红线，包括违背未成年人保护法确立的最有利于未成年人原则、广告法中禁止广告含有损害未成年人身心健康内容的规定 、民法典对公序良俗的基本要求 ，也与今年3月施行的《可能影响未成年人身心健康的网络信息分类办法》中对低俗恶俗文化的管制条款相冲突。

于旭坤说，未成年人被动接触此类违法、不良信息
，属于身心健康权益被侵害的情形，监管部门可以责令相关主体整改追责 。在多年办理涉未成年人刑事案件过程中 ，她发现
，长期接触软暴力
、虐待类娱乐内容，会显著降低未成年人对暴力的敏感度
。

“在我们办理的案件中 ，有孩子经常受到家庭暴力
，以为暴力可以解决一切问题，于是将暴力行为实施到他人身上 ，最后受到法律制裁。 ”她提醒
，玩具中的暴力行为可能在特定情境下成为真实暴力的心理铺垫 。

对于擦边营销乱象，于旭坤指出 ，将婴儿玩偶进行软色情处理
，“是在利用弱势群体形象制造低俗噱头，伦理危害性远高于普通商品的擦边营销
”
。无论是摔打针刺的暴力玩法 ，还是低俗摆拍的擦边镜头，只要面向网络传播
，就已经进入“危害或者影响未成年人身心健康”范畴，监管部门有权依法查处。

于旭坤认为 ，现有审核机制存在明显短板 。算法主要侧重识别“硬暴力 ”
，对揉捏、踩踏 、注水等“软暴力
”内容敏感度较低；玩偶本身不属于违禁物品，单条视频不易被机器识别；人工审核抽检覆盖率有限 ，管控效果容易打折扣
。她建议
，平台应主动将暴力低俗内容限流下架；市场监管
、网信等部门严格划定玩具生产销售红线；学校和家庭及时引导孩子使用健康正向的解压方式。

北京市某中学一名德育老师说，学校一旦发现有不适宜的玩具出现在校园 ，会第一时间管控
，禁止校内传播，同时开展相关专题教育 。她强调家校协同的重要性 ，“学校要善于利用‘家长课堂’及时与家长沟通
，学生的教育工作需要家校携手推进”
。

孙宏艳认为，管控“软暴力 ”不能停留在简单没收层面。她建议把玩具当作一次亲子沟通的契机 ，引导孩子认识“暴力不等于解压”，并提供运动、倾诉等健康解压方式 。学校可以将相关讨论纳入班会课
，引导孩子学会分辨暴力内容，掌握健康的解压方式。

中青报·中青网记者韩飏实习生张艺馨

来源：中国青年报2026年05月28日02版【